v. 13 n. 4 (2020): Especial

Artigos

• Conocimiento del Intervalo de Confianza por Futuros Profesores de Bachillerato

  Carmen Batanero, Maria del Mar López-Martín

  363-373

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• Maestros en Formación Leen e Interpretan Gráficos Estadísticos

  Audy Salcedo, Jesús González, Amalio Sarco Lira, Johnnalid González

  374-384

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• Evaluación del Conocimiento y Argumentación Adquiridos por Futuros Profesores de Matemática de Educación Secundaria sobre Aleatoriedad

  Francisco Rodríguez-Alveal, Danilo Díaz-Levicoy

  385-393

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• Uso de Gráficos Estatísticos por Futuros Professores dos Primeiros Anos na Realização de Trabalhos de Projeto

  José António Fernandes, Maria Helena Martinho, Gabriela Gonçalves

  394-401

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• Da Formação à Prática: Experiências de Duas Professoras Sobre as Investigações Estatísticas no Envolvimento do Aluno

  Bruna Mayara Batista Rodrigues, João Pedro Mendes da Ponte

  402-409

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• Conhecimento Profissional de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Sobre Espaço Amostral e Quantificação de Probabilidades

  Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Ruy César Pietropaolo

  410-419

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• Análise de Trajetórias de Professores que Ensinam Probabilidade e Estatística com Auxílio do Software IRAMUTEQ

  Geovane Carlos Barbosa, Sidney Silva Santos , Douglas da Silva Tinti, Celi Espasandin Lopes

  420-428

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• Reflexões e Desenvolvimento de Conhecimentos para o Ensino de Medidas de Tendência Central Gerados por Professores Participantes de um Processo Formativo

  Tiago Augusto dos Santos Alves, Angelica da Fontoura Garcia Silva, Marta Élid Amorim

  429-436

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• Reflexões Sobre o Papel da Educação Estatística na Formação de Professores no Contexto da Pandemia da Covid-19

  Irene Mauricio Cazorla, Suzi Samá, Luciane de Souza Velasque, Leandro Mendonça do Nascimento, Leandro do Nascimento Diniz

  437-449

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• Conhecimentos Didático-Matemáticos para Abordagem da Curva Normal no Ensino Médio

  André Fellipe Queiroz Araújo, José Ivanildo Felisberto de Carvalho

  450-460

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• Minicurso de Probabilidade: uma Proposta de Formação Continuada para Docentes dos Anos Iniciais

  Clarissa Coragem Ballejo, Elisabete Rambo Braga, Lori Viali

  461-471

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• Estágio Supervisionado Curricular em Matemática: o Sequenciamento e o Ritmo em uma Oficina Sobre Estatística

  Patrícia Santana Costa, Flávia Cristina de Macêdo Santana, Ana Virginia de Almeida Luna

  472-482

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• Letramento Estatístico na Educação Infantil: Formação Continuada e Vivências

  Flávia Luíza de Lira de Lira, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Carolina Fernandes de Carvalho, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro

  483-493

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• Tendências na Produção Científica Sobre Estatística Nos Anos Iniciais: Contextos Formativos de Estatística na Formação Inicial e Continuada de Professores

  Thays Rodrigues Votto, Mauren Porciúncula Moreira da Silva

  494-504

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• Ensino de Estatística na Formação Inicial do Professor de Matemática: Possibilidades para o Tratamento de Dados e para Abordagem na Educação Básica

  Leandra dos Santos, Nair Cristina Margarido Brondino, Sueli Liberatti Javaroni

  505-514

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• A Construção do Conhecimento Matemático do Pedagogo: uma Investigação Sobre os Saberes para a Prática Pedagógica com Estatística

  Márcio Matoso de Pontes, Juscileide Braga de Castro

  515-524

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• Medidas Estatísticas no Contexto de uma Formação Continuada para Docentes que Atuam no Ensino Superior

  Michel da Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Fátima Aparecida da Silva Dias

  525-533

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