Le but de ce travail est de vérifier si une préparation spécifique au concours d’entrée à l’université, qui s’effectue hors du lycée, est indispensable pour réussir. Pour ce faire, j’ai choisi la notion de fonction au niveau de la Seconde. J’ai trois lycées différents. Même si ces lycées suivent les mêmes programmes, ils se distinguent par le degré de motivation des élèves et des enseignants pour le concours. Les résultats montrent que le seul enseignement secondaire ne suffit pas à la préparation au concours : ainsi, les élèves qui ne reçoivent pas une préparation spécifique en sus des cours du lycée, échouent aux questions du concours, même s’ils sont bons élèves.
